Fördermaßnahmen für Kinder mit LRS

Kinder mit erworbener Lese-Rechtschreib-Schwäche zeigen eine vergleichbare Fehlersymptomatik wie LegasthenikerInnen, auch die Ursachen sind ähnlich. Jedoch tritt die Unaufmerksamkeit mit Symbolen bei Menschen mit LRS nicht so deutlich hervor und auch die Sinneswahrnehmungen sind nicht differenziert.

Deshalb empfiehlt sich für Kinder und Jugendliche mit LRS gezieltes Üben an ihren Fehlern und folglich auch ein individuelles Training.